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千余名初三生,參與5所職校自招考試
[来源:本站 | 作者(文/图):常州晚报 毛翠娥 孙婕 | 日期:2015年5月6日 | 浏览7396 次] 字体:[ ]


  

    普高和職校間,有人選擇學一門技術
    千余名初三生,參與5所職校自招考試

   
    职校招生开始创新之举。这个五一小长假,忙碌于自主招生的,除了热点高中,还新加入了5所职校,分别是刘国钧高职校、旅商高职校、武进中专、城建学院、常高技,11个热门专业共450个招生计划。

  來自于市教育局高等教育與職業教育處的數據,職校第一次嘗試自招,共有千余名初三學生報名。學校推薦和自薦的學生參加5月2日的初試,複試安排在5月3日,複試增加職業傾向測試。

  【報名】

  新課結課考584分(不含體育)的女生

  報了劉高職的會計專業

  报名的学生中,不乏高分段的。据刘国钧高职校招生就業处统计,以新课结课考为参照,其中500分(新课结课考)以上的45人,最高分是小河中学的恽雨欣,584分(不含体育),报的是会计专业。

  旅遊商貿高職校,500分以上的也有13個,最高的是531分(不含體育分),勤業中學的一名考生。

  根據實際報名情況,幾所高職校招就處負責人均反饋,自招整體還是受歡迎的,從生源分布來看,市區學生相對較多,武進的考生相對少一些。

  對此,高職校也表示了理解。究其原因,招辦主任們分析了幾點:自主招生投放的都是優質職校的王牌專業,社會認可度高,此爲其一;其次,從政策出台到報名完成,時間緊張,學生與家長了解不夠,且改革第一年,很多家長持觀望態度;最後,自招通過的考生,不參加中考錄取,而位居520~550分分數段的學生,還想搏一搏中考,或許還能選普高,所以暫時“按兵不動”。

  【考核】

  筆試、面試都較“平易近人”

  考生無壓力上場

  記者采訪了解到,職校的自招考核,還是比較輕松的。尤其是進入到面試階段後,基本在1∶1的錄取比例,讓考生無壓力上場。

  劉國鈞高職校的面試過程,全程錄像。5月3日下午,記者遇上了剛結束面試的女生劉瑩瑩,就讀于西林實驗初中的小姑娘報的是會計專業,她說,5分鍾的時間回答了3個問題,分別是:自我介紹,以及爲何報這個專業,最有成就感的事情和最大的挫折分別是什麽。“還是有話可說的,答起來比較流暢。筆試也不難。”

  學生工作處處長戴衛銀介紹,面試除了看學生的儀表舉止,還要考察其職業興趣、學習習慣和對專業的認識。3名考官,分別是班主任、系部德育主任和行政老師,安排班主任參與面試,一方面是了解學生的綜合素養,另一方面,爲學生的專業成長、習慣養成及人際交往提供個性化幫助。

  常高技也是單獨面試,3個問題同樣“平易近人”,關于理想,關于同學關系等,孩子們都能結合自身說上一段。考官稱,這幾道題著重考察的是表達力和成熟度。

    【心态】

  在普高和職校間,

  有人選擇學一門技術

  劉國鈞高職校,兩天考試時間內,向家長全方位開放食堂、宿舍、圖書館。戚墅堰的家長張女士,在參觀校園環境後,更加堅定了讓孩子讀職校的念頭。在戚實中讀書的女兒,成績在班上排名前10名左右,考普高有希望,參加自招是張女士的想法,“小孩子一開始還不樂意,我們動員她,一是考慮到她身體不太好,擔心讀高中吃不消,二來對于女孩子來說,學會計未嘗不是一個好的選擇。”

  跟張女士一樣,一些原本在普高、職高間搖擺不定的家長、考生,最終選擇來職校參與自招,還是緣于想學一門技術。一位家長的話很有代表性,“讀大學出來還是爲了就業,有技術才好就業,參加職校自主招生,提早適應不更好?”

  陪兒子面試的侯女士,此前一家人也是做好考普高的准備,不過,看到常高技“電氣自動化”(中德班)也參與自招時,動搖了。候女士還是希望孩子掌握一門技術,“我還做了功課,這個中德班以前都是面向高中生招生,今年第一次招初中生,機會很難得。”

   

    除了學技能,
    更注重非专业能力的培养
   

    通过自招考核的学生,5月11日起进入职校,参加学校的教育教学活动。家长们关心的是,对于这部分学生,校方如何培养?几所高职校均表示,单独编班,量身订制人才培养方案。

  劉國鈞高職校招就處處長王國民介紹,會計、計算機專業自主招生的學生,除了技能的學習,更注重非專業能力的培養,包括職業精神、活動能力、情感認知等,進一步加大校企合作培養的力度,工學結合的學習時間更長。

  常州技師學院有3個專業參與自主招生,校方介紹,首次面向初中生招生的“電氣自動化”中德班,實施小班化教學,35人一個班,學制(5+1),前5年在國內,第6年擇優去德國深造,大概25人左右。而“數控班”則打算打造成“技能創優班”,因爲該校的數控專業多次在各級比賽中獲得優異成績。

  即將開始一個多月的過渡時段,各校的安排基本類似,主要包括3塊內容:專業認識,初中職校銜接的文化課、綜合素質的提升。

   

    中考592分,
    从普高转到职校
    招办主任提醒,家长千万别“越俎代庖”,
  自信心對孩子來說才是最重要的


    本报讯 普高还是职校?中职还是高职?中考又将来临,在升学这个当口,一些家长又为这些问题纠结起来。

  不過,職業學校的招辦主任們,通過數據、案例給舉棋不定的家長們一點建議:適合的才是最好的,如一味選擇同一類教育,反而適得其反。

  每年秋學期開學後的一個學期內,是普高學生轉入職校的集中時段,特別是上半學期。前些年,劉國鈞高職校每年都會接收好幾例,但自去年對口單招班停止招生後,一般是婉拒這些學生的。學校招就處處長王國民說,轉過來的學生,一律要讀五年制大專,而高職計劃本就招滿了,而且學籍不好辦,所以,校方很爲難。旅遊商貿高職校,去年還接收了5名從普高轉入職校的孩子,都選擇了三年制中職的熱門專業。

  王國民總結說,在面對普高還是職校這道選擇題時,很多家長、學生毫不猶豫選擇前者,原因很簡單,要麽是家長的面子作祟:去年有名學生本人想轉校,但家長主動打來電話“要求學校不接收”;還有一類是學生念著要好的同學都進了高中,所以千方百計也要讀普高。

  轉入職校的,無非是不適應高中教學模式。在旅遊商貿高職校招就處主任陳國民印象中,去年轉來的學生,其中兩位很有代表性。一位是市區某高中的高二美術生,因爲有偏科,現行高考模式對其不利,家長權衡再三,還是將孩子轉來職校;另一位的中考成績是592分,一個還算不賴的分數,但孩子在高中學得特別累,經常是作業做到淩晨一點,家長很心疼,和孩子商量後來了職校。

  陳國民表示,去年轉來的學生,發展得都不錯。換了個環境,孩子們的精氣神明顯好了。有個孩子,還當上了班長。上文提到的那名美術生家長,深有感觸地說,不比從前,孩子現在學得蠻開心的,關鍵是心態好了。

  所以,招辦主任們提醒,在入學問題上,家長千萬不要“越俎代庖”,而要尊重孩子的選擇,並做適當引導,不管怎麽說,自信心對孩子來說才是最重要的。

  不過,還有一點要說明的是,不想學,混日子,在職業學校同樣是不能適應的。如果學生文化課過差,最終也會因無法通過考試而未能畢業。記者此前打探到,一些高職校,每年的淘汰率在5%左右,個別專業甚至達到10%。

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